近期，疫情突發(fā)讓學生暫別校園，開啟家校攜手共育的居家線上學習旅程，面臨著學習環(huán)境、學習效率等各方面的挑戰(zhàn)。許昌市第六中學積極落實“雙減”政策和“五項管理”相關規(guī)定，豐富學生的線上學習生活，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的意識，提升創(chuàng)新能力，使科普知識與實踐活動有機結合，將德智體美勞各學科進行有機整合，讓學生得到全面發(fā)展，讓居家學習變得豐富多彩，充實而有意義。

　　近日，該校八年級生物學科為了激發(fā)學生學習興趣，讓同學們感受這個季節(jié)特有的韻味，豐富同學們的課外生活，培養(yǎng)同學們發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。老師們結合學校“美育特色年”活動，布置了“認識動物多樣性，樹葉有‘畫’說”為主題的樹葉粘貼綜合實踐活動。同學們和家人一起制作創(chuàng)意樹葉貼畫，開展美育創(chuàng)作特色作業(yè)。通過粘貼畫不僅增強了同學們對大自然的理解，還培養(yǎng)了他們動腦動手能力，進一步增強親子關系，同時也可提升了同學們的環(huán)保意識，進一步感受人與自然的融合之美。

　　該年級同學利用課余時間，認真構思、選材、制圖，積極參與活動。同學們的作品中有栩栩如生的動植物、有惟妙惟肖的人物、也有美不勝收的景物，同學們以少年童真的視角創(chuàng)作出一幅幅意境非凡的畫作。

　　該校副校長王順平介紹，在今后的生物教學中仍會適時舉行類似活動，以激發(fā)同學們的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。該中學此次綜合實踐活動在創(chuàng)意環(huán)保的基礎上，重塑落葉的生命力，延續(xù)秋葉的魅力，不僅培養(yǎng)了同學們感知自然和觀察生活的能力，更將創(chuàng)新思維與動手實踐相結合，提升了同學們的藝術鑒賞力，也提高了探索大自然的熱情。

　　（靳明申）